Vasarely gilt als Begründer der sogenannten Op Art. Seine Werke spielen mit geometrischen Formen, Kontrasten und optischen Täuschungen. Diese besonderen Gestaltungselemente dienten unseren Schülerinnen und Schülern als Inspiration für ihre eigenen Arbeiten. Im Unterricht setzten sie sich zunächst mit den grundlegenden Merkmalen abstrakter Kunst auseinander. Anschließend entwickelten sie eigene Bildideen und experimentierten mit verschiedenen Techniken und Materialien. Dabei kamen unter anderem geometrische Raster, Farbverläufe, Kontraste sowie Schattierungen zum Einsatz, um räumliche und optische Effekte zu erzeugen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten mit großer Motivation und probierten unterschiedliche Gestaltungsweisen aus. Durch die praktische Arbeit konnten sie wichtige Grundlagen der Bildgestaltung – etwa Form, Farbe, Rhythmus und Wirkung von Mustern – direkt anwenden und vertiefen. Gleichzeitig diente das Projekt als gezielte Vorbereitung auf den Qualifizierenden Mittelschulabschluss (Quali). Viele der geübten Techniken und Gestaltungsmittel spielen auch in den praktischen Aufgaben der Kunstprüfung eine wichtige Rolle. Die Schülerinnen und Schüler konnten so nicht nur ihre Kreativität entfalten, sondern auch wertvolle Erfahrungen für die anstehende Prüfung sammeln. Die entstandenen Werke zeigen eindrucksvoll, wie unterschiedlich abstrakte Kunst interpretiert werden kann. Jedes Bild besitzt eine eigene Wirkung und spiegelt die individuellen Ideen der jungen Künstlerinnen und Künstler wider. Wir sind stolz auf die kreativen Ergebnisse und freuen uns, diese Arbeiten auf unserer Schulhomepage und im Jahresbericht präsentieren zu können.
Kreative Vorbereitung auf den Quali: Schülerarbeiten zu Vasarely und Abstraktion
Im Kunstunterricht beschäftigten sich unsere Schülerinnen und Schüler der 9Ma und 9Mb intensiv mit den Themen Abstraktion und den Werken des ungarisch-französischen Künstlers Victor Vasarely. Dabei entstanden zahlreiche eindrucksvolle Bilder, die zeigen, wie vielfältig und kreativ abstrakte Kunst sein kann.
